Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Новомосковської міської ради
Плани роботи
ПЛАН РОБОТИ
«Центр професійного розвитку
педагогічних працівників»
Новомосковської міської ради
Дніпропетровської області
на 2024 рік
Вступ ............................................................................................................ 3
І. Організаційно-інформаційна діяльність ...................................................... 4
ІІ. Консультування з питань професійного розвитку
педагогічних працівників .............................................................................. 6
ІІІ. Координація роботи психологічної служби міста ..................................... 8
IV. Робота з адміністративним ресурсом закладів освіти міста...................... 10
V. Робота з підвищення інформаційно-цифрової компетентності
педагогічних працівників.............................................................................. 12
ВСТУП
Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Новомосковської міської ради створена з метою сприяння професійному розвитку педагогічних працівників закладів дошкільної, позашкільної, загальної середньої освіти.
Завданнями центру є сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, узагальнення та поширення інформації з питань професійного розвитку педагогічних працівників, координація діяльності професійних спільнот педагогічних працівників. Психологічна підтримка освітян, методична допомога та консультування.
Подальший розвиток Центру визначається такими суспільними чинниками і тенденціями, як:
- демократизація – академічна свобода педагогічних працівників, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, вільний вибір суб’єктів та програм підвищення кваліфікації;
- зростання соціального капіталу – підвищення ролі та вимог до якості людського ресурсу, що визначається якістю освіти, у т.ч. професіоналізмом педагогів;
- глобалізація – зміна вимог до змісту освіти, вмінь та навичок усіх учасників освітнього процесу;
- розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, що вимагає додаткових зусиль від педагогів та потребує професійного супроводу;
- зростання обсягів інформації, у т.ч. щодо можливостей професійного розвитку, сучасних освітніх технологій тощо, які складно (неможливо) опрацювати самостійно та обрати релевантні;
- необхідність психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу в період військових дій та після їх закінчення.
Основні освітні тенденції (тренди), на підтримку яких спрямована діяльність Центру:
- навчання впродовж життя;
- особистісно-орієнтований, компетентнісний, діяльнісний підходи;
- мережеве навчання;
- дистанційне навчання – вимога сучасності;
- введення електронного документообігу в освітньому середовищі;
- вміння надавати первинну психологічну підтримку та допомогу всім учасникам освітнього процесу.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Співпраця з науковими установами, освітніми закладами, тренінговими центрами, громадськими організаціями з питань підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників міста | протягом року | директор, консультанти |
|
| 2 | Співпраця з управлінням освіти виконавчого комітету Новомосковської міської ради з питань реалізації спільних проектів. | регулярно | директор, консультанти |
|
| 3 | Робота з базами даних педагогічних працівників управління освіти для відбору кандидатів на посаду консультантів ЦПРПП | за потреби | директор, консультанти |
|
| 4 | Створення та наповнення Google класів ЦПРПП за професійним контентом | регулярно | директор, консультанти |
|
| 5 | Участь у заходах з підвищення кваліфікації (курсах, вебінарах, онлайн конференціях тощо) | протягом року | директор, консультанти |
|
| 6 | Оперативні наради | щотижня | директор, консультанти |
|
| 7 | Опрацювання запитів педагогів, закладів освіти на послуги Центру | протягом року | директор, консультанти |
|
| 8 | Оновлення бази даних суб’єктів підвищення кваліфікації, програм, інших джерел для професійного розвитку педагогічних працівників, оприлюднення на сайті | протягом року | директор, консультанти |
|
| 9 | Висвітлення діяльності Центру щодо проведених заходів на сайті, та соціальних мережах | протягом року | директор, консультанти |
|
| 10 | Координація підготовки та проведення серпневих зустрічей для педагогічних працівників міста та фахівців психологічної служби закладів освіти | липень - серпень | директор, консультанти, психолог |
|
| 11 | Розробка та проведення тематичних тренінгів для педагогічних працівників закладів освіти (корпоративні тренінги) | за запитом | психолог |
|
ІІ. КОНСУЛЬТУВАННЯ З ПИТАНЬ
ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Консультування ЗЗСО з питань впровадження професійних стандартів, планування індивідуального професійного розвитку | за запитом | директор, консультанти |
|
| 2 | Консультація вчителів з питань підготовки до сертифікації | за запитом | директор, консультанти |
|
| 3 | Консультування педагогічних працівників та фахівців психологічної служби з питань підготовки до атестації, у тому числі узагальнення досвіду | за запитом | директор, консультанти |
|
| 4 | Організації освітнього процесу з використанням сучасних технологій | лютий | директор, консультанти |
|
| 5 | Наповнення банку корисних ресурсів для психолога та соціального педагога | протягом року | директор, консультанти |
|
| 6 | Консультування з питань пошуку та використання онлайн-ресурсів та інформаційних технологій у плануванні індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога | протягом року | директор, консультанти |
|
| 7 | Консультування з питань професійної компетентності сучасного педагога ЗДО | протягом року | директор, консультанти |
|
| 8 | Консультації для вчителів з питань підготовки до сертифікації | протягом року | директор, консультанти |
|
| 9 | Консультування з питань запровадження електронних документів | за запитом | директор, консультанти |
|
| 10 | Поширення досвіду роботи педагогічних працівників, яким присвоєно звання «вчитель-методист», «вихователь-методист» за підсумками атестації | протягом року | директор, консультанти |
|
| 11 | Консультування молодих педагогів | протягом року | директор, консультанти |
|
| 12 | Робота Інтервізійних груп підтримки "Питання в колі однодумців" | Один раз на квартал | директор, консультанти, психолог |
|
IІІ. КООРДИНАЦІЯ РОБОТИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ МІСТА.
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
|
| Підготовка щомісячного звіту щодо реалізації Програми ментального здоров’я «Розбудова системи психологічної допомоги та психосоціальної підтримки в освітній галузі Дніпропетровщини» на 2023-2024 роки. | Щомісячно | директор, консультанти |
|
| 1 | Тренінг з інклюзії, з питань віку, гендеру та інвалідності | За запитом | директор, консультанти |
|
| 2 | Тренінг «Як визначати дітей, яким потрібна підтримка» (проблеми з однолітками, насильство, психоактивні речовини). | За запитом | директор, консультанти, психолог |
|
| 3 | Тренінг «Перша психологічна допомога» | За запитом | директор, психолог |
|
| 4 | Тренінг «Як допомогти собі під час стресу» | За запитом | директор, психолог |
|
| 5 | Тренінг «Емоційне вигорання» | За запитом | директор, психолог |
|
| 6 | Тренінги з протидії булінгу | За запитом | директор, психолог |
|
| 7 | Тренінг «Опановуємо емоції» | За запитом | директор, психолог |
|
| 8 | Тренінг «Гендерно зумовлене насильство» | За запитом | директор, психолог |
|
| 9 | Тренінги з використанням Хібукі-терапії | За запитом | директор, психолог |
|
|
| Практикум «Стосунки з рідними людьми, як гармонізація міжособистісної взаємодії педагогів» | Січень | директор, психолог |
|
|
| Круглий стіл «Як ужитися, якщо неможливо звільнитися» | Січень | директор, психолог |
|
|
| Інтервізійна група підтримки психологічної служби «Питання в колі однодумців» (обмін досвідом) | Січень - грудень | директор, психолог |
|
|
| Оформлення методичного посібника щодо прийомів, психотехнік та технологій з розвитку психоемоційної саморегуляції «Саногенна валіза психологічної самодопомоги» |
Січень | директор, психолог |
|
|
| «Профілактика ризиків професійної діяльності психологічної служби» | Лютий- березень | директор, психолог |
|
|
| «Допомагаємо педагогам подолати стрес» | Квітень; Жовтень | директор, психолог |
|
|
| Тренінг «Управління собою у потоці часу» | Лютий | директор, психолог |
|
|
| Моніторинг професійного благополуччя педагогічних працівників з урахуванням динаміки їх працездатності. | Квітень | директор, психолог |
|
|
| Профілактично- просвітницька робота практичного психолога за трирівневою моделлю «Середовище. Група. Особистість». | Січень-грудень | директор, психолог |
|
|
| Застосування технік самоменеджменту. | Березень | директор, психолог |
|
|
| Круглий стіл «Готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі» | Травень | директор, психолог |
|
|
| Підведення підсумків роботи. Статистична звітність психологічної служби. | Травень | директор, психолог |
|
|
| Підготовка річного звіту психологічної служби міста для завантаження на едину платформу | Травень-Червень | директор, психолог |
|
|
| Складання річного плану роботи практичного психолога. Питання-відповідь | Червень | директор, психолог |
|
|
| Організація роботи психологічної служби на новий 2024/2025 навчальний рік. Нормативно-правова документація. | Вересень | директор, психолог |
|
|
| Діагностичні мінімуми в адаптаційний та передадаптаційний періоди в закладах освіти. | Вересень-жовтень | директор, психолог |
|
|
| Виявлення ризиків освітнього середовища щодо порушення ментального здоров’я учасників освітнього процесу. | Жовтень | директор, психолог |
|
|
| Формування позитивного мікроклімату в педагогічному колективі | Жовтень-листопад | директор, психолог |
|
|
| Здійснення профілактичного супроводу здобувачів освіти «зони ризику» | Листопад-грудень | директор, психолог |
|
|
| Круглий стіл «Профілактично-розвивальна робота практичного психолога ЗДО, як основний напрям діяльності (форми, методи, прийоми)». | Грудень | директор, психолог |
|
ІV. РОБОТА З АДМІНІСТРАТИВНИМ РЕСУРСОМ
ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ МІСТА
| № | Тематика | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Дводенний тренінг «Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат» | Січень | директор, консультанти |
|
| 2 | Дводенний тренінг «Дорожня карта: впровадження нового Стандарту базової освіти на базовому предметному навчанні (7-9 класи)» | Січень | директор, консультанти |
|
| 3 | Дводенний тренінг «МедіаПРО100: як сформувати бренд закладу загальної середньої освіти у соціальних мережах» | Лютий | директор, консультанти |
|
| 4 | Дводенний тренінг «Безпечне освітнє середовище - важлива складова навчального процесу» | Березень | директор, консультанти |
|
| 5 | Оцінювання в НУШ – ресурс для формування ключових компетентностей здобувачів освіти | Квітень | директор, консультанти |
|
| 6 | Забезпечення стратегічного управління розвитком закладу освіти. SWOT-аналіз як інструмент стратегічного планування освітнього процесу у ЗЗСО | Квітень | директор, консультанти |
|
| 7 | Дводенний тренінг «Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності» | Травень | директор, консультанти |
|
| 8 | Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників | Червень | директор, консультанти |
|
| 9 | Впровадження гендерного підходу в освіті | Червень | директор, консультанти |
|
| 10 | Забезпечення управління якістю освітньої діяльності. Основи тайм – менеджменту сучасного керівника | Серпень | директор, консультанти |
|
| 11 | 2024/2025: впевнений старт | Серпень | директор, консультанти |
|
| 12 | Дводенний тренінг «Забезпечення партнерської та мережевої взаємодії: ефективні комунікації для освітніх управлінців. Управління проектами в системі освіти» | Вересень | директор, консультанти |
|
| 13 | Дводенний тренінг «Забезпечення власного безперервного професійного розвитку – умова для ефективного управління закладом освіти» | Жовтень | директор, консультанти |
|
| 14 | Навігація цифровим простором | Листопад | директор, консультанти |
|
| 15 | Цифрова педагогіка: різноманітність учнів та цифрових інструментів в освіті | Листопад | директор, консультанти |
|
| 16 | Оцінювання в цифровому світі | Листопад | директор, консультанти |
|
| 17 | Впровадження універсального педагогічного дизайну навчання | Листопад | директор, консультанти |
|
| 18 | Цифрова комунікація та взаємодія в освітньому процесі | Грудень | директор, консультанти |
|
| 19 | Управління класом у цифровій педагогіці | Грудень | директор, консультанти |
|
V. РОБОТА З ПІДВИЩЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Практичне застосування спільної онлайн-дошки Google Jamboard у навчанні. | Січень | директор, консультанти, психолог |
|
| 2 | Кейс цифрових ресурсів для інтерактивної роботи: тестування. | Лютий | директор, консультанти |
|
| 3 | Canva/VistaCreate for education: презентації. | Березень | директор, консультанти |
|
| 4 | Онлайн-інструменти гейміфікації для навчання. | Квітень | директор, консультанти |
|
| 5 | Інструменти для створення навчальних відео. | Травень | директор, консультанти |
|
| 6 | Google Таблиці – онлайн помічник вчителя. | Червень | консультанти |
|
| 7 | Валіза скринкастів, як сучасний інструмент подачі навчального матеріалу. | Вересень | директор, консультанти |
|
| 8 | Ресурси для швидкого онлайн-опитування. | Жовтень | директор, консультанти |
|
| 9 | Інструменти штучного інтелекту середовища Canva. | Листопад | директор, консультанти |
|
| 10 | Онлайн-взаємодія учасників освітнього процесу за допомогою можливостей Google Документи. | Грудень | директор, консультанти |
|
ПЛАН РОБОТИ
«Центр професійного розвитку
педагогічних працівників»
Новомосковської міської ради
Дніпропетровської області
на 2023 рік
Вступ ............................................................................................................... 3
І. Організаційно-інформаційна діяльність ......................................................... 4
ІІ. Консультування з питань професійного розвитку
педагогічних працівників .... ............................................................,............... 5
ІІІ. Робота з професійними спільнотами педагогічних працівників,
заходи з підвищення професійних компетентностей педагогів .............,........... 6
IV. Робота з підвищення інформаційно-цифрової компетентності
педагогічних працівників..................................................................,............... 7
ВСТУП
Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Новомосковської міської ради створена з метою сприяння професійному розвитку педагогічних працівників закладів дошкільної, позашкільної, загальної середньої освіти.
Завданнями центру є сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, узагальнення та поширення інформації з питань професійного розвитку педагогічних працівників, координація діяльності професійних спільнот педагогічних працівників. Психологічна підтримка освітян, методична допомога та консультування.
Подальший розвиток Центру визначається такими суспільними чинниками і тенденціями, як:
- демократизація – академічна свобода педагогічних працівників, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, вільний вибір суб’єктів та програм підвищення кваліфікації;
- зростання соціального капіталу – підвищення ролі та вимог до якості людського ресурсу, що визначається якістю освіти, у т.ч. професіоналізмом педагогів;
- глобалізація – зміна вимог до змісту освіти, вмінь та навичок усіх учасників освітнього процесу;
- розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, що вимагає додаткових зусиль від педагогів та потребує професійного супроводу;
- зростання обсягів інформації, у т.ч. щодо можливостей професійного розвитку, сучасних освітніх технологій тощо, які складно (неможливо) опрацювати самостійно та обрати релевантні.
Основні освітні тенденції (тренди), на підтримку яких спрямована діяльність Центру:
- навчання впродовж життя;
- особистісно-орієнтований, компетентнісний, діяльнісний підходи;
- мережеве навчання;
- дистанційне навчання – вимога сучасності;
- введення електронного документообігу в освітньому середовищі.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Співпраця з науковими установами, освітніми закладами, тренінговими центрами, громадськимиорганізаціями з питань підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників міста | протягом року | директор, консультанти |
|
| 2 | Співпраця з управлінням освіти виконавчого комітету Новомосковської міської ради з питань реалізації спільних проектів. | регулярно | директор, консультанти |
|
| 3 | Робота з базами даних педагогічних працівників управління освіти для відбору кандидатів на посаду консультантів ЦПРПП | за потреби | директор, консультанти |
|
| 4 | Створення та наповнення Google класів ЦПРПП за професійним контентом | регулярно | директор, консультанти |
|
| 5 | Участь у заходах з підвищення кваліфікації (курсах, вебінарах, онлайн конференціях тощо) | протягом року | директор, консультанти |
|
| 6 | Оперативні наради | щотижня | директор, консультанти |
|
| 7 | Опрацювання запитів педагогів, закладів освіти на послуги Центру | протягом року | директор, консультанти |
|
| 8 | Оновлення бази даних суб’єктів підвищення кваліфікації, програм, інших джерел для професійного розвитку педагогічних працівників, оприлюднення на сайті | протягом року | директор, консультанти |
|
| 9 | Висвітлення діяльності Центру щодо проведених заходів на сайті, у Фейсбук | протягом року | директор, консультанти |
|
| 10 | Координація підготовки та проведення серпневих зустрічей для педагогічних працівників міста та фахівців психологічної служби закладів освіти | липень - серпень | директор, консультанти, психолог |
|
| 11 | Розробка та проведення тематичних тренінгів для педагогічних працівників закладів освіти (корпоративні тренінги) | за запитом | психолог |
|
| 12 | Внутрішня система оцінювання якості освіти: готуємося до аудиту | січень | директор, консультанти |
|
| 13 | Особливості організаціїОсвітнього процесу в 5-6 класах НУШ: управлінський аспект | лютий | директор, консультанти |
|
| 14 | «STEM-освіта: абетка дляуправлінців» | серпень-вересень | директор, консультанти |
|
| 15 | Організаційно-методичнезабезпечення моніторингових досліджень якості загальної середньої освіти | листопад | директор, консультанти |
|
ІІ. КОНСУЛЬТУВАННЯ З ПИТАНЬ
ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Консультування ЗЗСО з питань впровадження професійних стандартів, планування індивідуального професійного розвитку | за запитом | директор, консультанти |
|
| 2 | Консультація вчителів з питань підготовки до сертифікації | за запитом | директор, консультанти |
|
| 3 | Консультування педагогічних працівників та фахівцівпсихологічної служби з питань підготовки до атестації, у тому числі узагальнення досвіду | за запитом | директор, консультанти |
|
| 4 | Організації освітнього процесу з використанням сучасних технологій | лютий | директор, консультанти |
|
| 5 | Наповнення банку корисних ресурсів для психологата соціального педагога | протягом року | директор, консультанти |
|
| 6 | Консультування з питань пошуку та використання онлайн-ресурсів та інформаційних технологій у плануванні індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога | протягом року | директор, консультанти |
|
| 7 | Консультування з питань професійної компетентності сучасного педагога ЗДО | протягом року | директор, консультанти |
|
| 8 | Консультації для вчителів з питань підготовки до сертифікації | протягом року | директор, консультанти |
|
| 9 | Консультування з питань запровадження електронних документів | за запитом | директор, консультанти |
|
| 10 | Поширення досвіду роботи педагогічних працівників, яким присвоєно звання «вчитель-методист», «вихователь-методист» за підсумками атестації | протягом року | директор, консультанти |
|
| 11 | Консультування молодих педагогів | протягом року | директор, консультанти |
|
| 12 | Круглий стіл «На шляху до якісного дошкілля» | січень | консультанти |
|
IІІ. РОБОТА З ПРОФЕСІЙНИМИ СПІЛЬНОТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ, ЗАХОДИ З ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСФЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Творча майстерня «Асистент вчителя в умовах війни» | січень | директор, консультанти, психолог |
|
| 2 | Психологічна майстерня «Налагодження спілкування з чоловіком, що знаходиться в зоні бойових дій» | лютий | директор, консультанти, психолог |
|
| 3 | Для вчителів біології: «Технології розвитку Критичного мислення» (4 майстер-класу упродовж року) | лютий, квітень, жовтень, грудень | директор, консультанти |
|
| 4 | Для вчителів українськоїмови та літератури «Технології розвитку Критичного мислення» (4 майстер-класу упродовж року) | березень, травень, вересень, листопад | директор, консультанти |
|
| 5 | Психологічна майстерня вчителя «Як налагодити спілкування між вчителем та дітьми військових | березень | директор, консультанти, психолог |
|
| 6 | Практикум «Розлад дефіциту уваги для дітей з гіперактивністю» | квітень | директор, консультанти, психолог |
|
| 7 | Круглий стіл, обмін досвідом: «Проблематика початкової ланки освіти в результаті дистанційного навчання» | вересень | директор, консультанти, психолог |
|
| 8 | «Значення ЗНО в роботі вчителя» | травень | директор, консультанти, психолог |
|
ІV. РОБОТА З ПІДВИЩЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | «STEM-проєкт: кейс практичних порад» | січень-лютий | директор, консультанти, психолог |
|
| 2 | Використання віртуальноїдошки padlet для формування ключових компетентностей здобувачів освіти при викладанні біології | січень | директор, консультанти |
|
| 3 | Візуальний контент на урокахукраїнської мови: можливості платформи Canva | березень | директор, консультанти |
|
| 4 | Інтерактивний ресурс Canva: використання в освітньомупроцесі учителів природничого циклу | березень | директор, консультанти |
|
| 5 | Практикум «Педагог-організатор в умовах дистанційної освіти» (обмін досвідом) | травень | директор, консультанти |
|
| 6 | Педагогічна студія «Мистецтво – шлях до самопізнання» | червень | консультанти |
|
| 7 | Круглий стіл: «Електронний документообіг в закладах освіти» | серпень | директор, консультанти |
|
| 8 | Роль STEM- освіти вгромадянському вихованні здобувачів освіти на уроках біології» | вересень | директор, консультанти
|
|
| 9 | STEM-освіта на урокахукраїнської мови та літератури | листопад | директор, консультанти |
|
ПЛАН РОБОТИ
«Центр професійного розвитку
педагогічних працівників»
Новомосковської міської ради
Дніпропетровської області
на листопад – грудень
2022 року
Вступ ...................................................................................................................... 3
І. Організаційно-інформаційна діяльність ......................................................... 4
ІІ. Консультування з питань професійного розвитку
педагогічних працівників .... ............................................................................... 5
ІІІ. Робота з професійними спільнотами педагогічних працівників,
заходи з підвищення професійних компетентностей педагогів ....................... 6
IV. Робота з підвищення інформаційно-цифрової компетентності
педагогічних працівників...................................................................................... 7
Основними завданнями центру є сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, їх психологічна підтримка та консультування, узагальнення та поширення інформації з питань професійного розвитку педагогічних працівників, координація діяльності професійних спільнот педагогічних працівників.
Подальший розвиток Центру визначається такими суспільними чинниками і тенденціями, як:
- демократизація – академічна свобода педагогічних працівників, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, вільний вибір суб’єктів та програм підвищення кваліфікації;
- зростання соціального капіталу – підвищення ролі та вимог до якості людського ресурсу, що визначається якістю освіти, у т.ч. професіоналізмом педагогів;
- глобалізація – зміна вимог до змісту освіти, вмінь та навичок усіх учасників освітнього процесу;
- розвиток інформаційно-комунікаційних технологій, що вимагає додаткових зусиль від педагогів та потребує професійного супроводу;
- зростання обсягів інформації, у т.ч. щодо можливостей професійного розвитку, сучасних освітніх технологій тощо, які складно (неможливо) опрацювати самостійно та обрати релевантні.
Основні освітні тенденції (тренди), на підтримку яких спрямована діяльність Центру:
- навчання впродовж життя;
- особистісно-орієнтований, компетентнісний, діяльнісний підходи;
- мережеве навчання;
- дистанційне навчання – вимога сучасності;
- введення електронного документообігу в освітньому середовищі.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Співпраця з науковими установами, освітніми закладами, тренінговими центрами, громадськими організаціями з питань підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників міста | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 2 | Співпраця з управлінням освіти виконавчого комітету Новомосковської міської ради з питань реалізації спільних проектів. | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 3 | Робота з базами даних педагогічних працівників управління освіти для відбору кандидатів на посаду консультантів ЦПРПП | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 4 | Створення та наповнення сторінок в інтернет ресурсах ЦПРПП за професійним контентом | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 5 | Школа молодого психолога | щочетверга | директор, консультанти |
|
| 6 | Оперативні наради | щотижня | директор, консультанти |
|
| 7 | Участь у заходах з підвищення кваліфікації (курсах, вебінарах, онлайн-конференціях тощо) | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 8 | Створення віртуального інформаційного методичного дайджеста з актуальних питань щодо розвитку освітнього середовища міста | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
ІІ. КОНСУЛЬТУВАННЯ З ПИТАНЬ
ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Консультування ЗЗСО з питань впровадження професійних стандартів, планування індивідуального професійного розвитку | за запитом | директор, консультанти |
|
| 2 | Консультація вчителів з питань підготовки до сертифікації | за запитом | директор, консультанти |
|
| 3 | Консультування педагогічних працівників та фахівців психологічної служби з питань підготовки до атестації, у тому числі узагальнення досвіду | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 4 | Консультування з питань організації освітнього процесу та військово-патріотичного виховання учнівської молоді для педагогів предмету «Захист України» | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 5 | Створення банку корисних ресурсів для психолога та соціального педагога | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 6 | Надання психологічної підтримки, консультування, діагностика індивідуально- психологічних властивостей педагогічних працівників у військовий час | листопад- грудень | директор, консультанти, психолог |
|
| 7 | Надання рекомендацій та обмін досвідом навчальних закладів, щодо електронного документообігу, впровадження електронного журналу. | листопад- грудень | директор, консультанти, адміністрації навчальних закладів міста |
|
IІІ. РОБОТА З ПРОФЕСІЙНИМИ СПІЛЬНОТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ, ЗАХОДИ З ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСФЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Творча зустріч «Рефлексія як ефективний інструмент для аналізу, оцінювання та зворотного зв’язку» | листопад- грудень | директор, консультанти, психолог |
|
| 2 | Психологічна майстерня «Обмін досвідом роботи педагогічних працівників в умовах військового часу та умовах дистанційного навчання» | листопад- грудень | директор, консультанти, психолог |
|
| 3 | Засідання професійної спільноти практичних психологів, соціальних педагогів (ЗЗСО, ДНЗ) «Допомога працівникам освіти у психологічному розвантаженні в умовах роботи у військовий час» | листопад- грудень | психолог |
|
| 4 | Семінар-практикум для заступників директора з НВР закладів освіти міста «Електронний документообіг- вимога сучасності» | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 5 | Творча лабораторія з обміну досвідом вчителів фізичної культури «Урок фізкультури в форматі онлайн навчання» | листопад- грудень | консультанти |
|
| 6 | Воркшоп «Техніки формувального оцінювання» | листопад- грудень | консультанти, психолог |
|
ІV. РОБОТА З ПІДВИЩЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
| № | Тема та форми проведення | Термін проведення | Відповідальні | Примітка |
| 1 | Фестиваль ідей “Використання онлайн ресурсів в роботі сучасного вчителя” | листопад- грудень | директор, консультанти, психолог |
|
| 2 | "Використання сервісів GOOGLE в педагогічній діяльності" | листопад- грудень | директор, консультанти
|
|
| 3 | Практикум «Технології дистанційного навчання» | листопад- грудень | директор, консультанти |
|
| 4 | Педагогічна студія «Цифровий контент сучасної освіти» | листопад- грудень | консультанти |
|
