Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Новомосковської міської ради
ІКТ - в практику діяльності сучасної школи
Для презентації досвіду роботи педагогічних колективів експериментальних навчальних закладів щодо організації діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, обговорення питання впровадження електронного контенту в навчально-виховний процес, аналізу основних здобутків та розгляду можливостей їх узагальнення й поширення серед навчальних закладів області були запрошені директори експериментальних навчальних закладів, які працюють над проблемою «Використання Інтернет та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та їх вплив на становлення інноваційної особистості», завідувачі та методисти міських (районних) методичних кабінетів.
В роботі обласного круглого столу та обговоренні винесених на нього питань взяли участь і представники освітянської громади нашого міста - завідувач методичного кабінету О.А. Амеліна, методист М.В. Полякова, директор СЗШ № 2 І.А. Липка та директор СЗШ № 13 О.М. Петровська.
Відкрила засідання круглого столу проректор комунікацій ДОІППО, кандидат філософських наук М.Г. Ватковська.
Марина Григорівна та старший викладач кафедри управління інформаційно-освітніми проектами ДОІППО Т.В. Мотуз презентували виступи з теми «ІКТ-технології в освіті як інструмент впливу на системні інноваційні зміни в організації роботи навчального закладу». Після чого учасники круглого столу ґрунтовно і всебічно обговорили окремі питання з визначеної теми. Зокрема, з особливостями організації методичної роботи в школі в умовах експерименту учасників семінару познайомила директор СЗШ № 2 нашого міста І.А.Липка. Ірина Анатоліївна розповіла також про можливості використання Інтернету та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі, їх вплив на його результативність та становлення інноваційної особистості.
Закінчилось засідання обласного круглого столу прийняттям рекомендацій з питання впровадження ІКТ-технологій в практику діяльності навчальних закладів та обговоренням завдань ІV (узагальнюючого) етапу експериментального дослідження.